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Nous ne pouvions pas clôturer cette semaine de QVCT sans aborder la question des transitions professionnelles individuelles.

Car, si le fait de vouloir changer de travail et/ou d’« aller voir ailleurs » n’est pas nouveau, nous constatons que la pandémie du Covid a toutefois contribué à amplifier ce phénomène.

Combien de vos proches ont récemment changé de poste, de voie, de secteur professionnel ? Certain.e.s ont d’ailleurs peut-être engagé ou réalisé un bilan de compétences ? Chez Umanove, au travers de nos bilans professionnels, bilans de compétences, coachings, nous accompagnons ces moments de vie (professionnelle) si particuliers.

Pour nous, c’est toujours passionnant d’être auprès des salarié.e.s tout au long d’un chemin fait de questionnements, de doutes, de réussites… Nous sommes par ailleurs particulièrement attentif.ve.s aux éventuels bouleversements (sociaux, identitaires…) que cela peut engendrer.

Pour la psychologue Nancy Schlossberg (2005) par exemple, la manière dont l’individu se comporte lors d’une transition est déterminée par quatre facteurs : la situation, le soi, le soutien social et les stratégies. Le premier facteur correspond à la situation dans laquelle se trouve la personne (contexte, élément déclencheur, expérience…) ; le soi fait référence à ses ressources et forces personnelles ; le support social renvoie au soutien que l’on a ou pas tout au long du processus transitionnel et, enfin, les stratégies sont les choses qui sont mises en place par la personne (contrôle, actions, modifications…).

Chaque transition est singulière et gérée différemment par les individus. Nous nous adaptons à chaque histoire professionnelle et déployons pour cela toute notre expertise, nos outils, notre expérience.

A ce propos, vous le saviez, vous, qu’au sein de l’équipe Umanove, nous étions plusieurs à avoir des parcours de reconversion professionnelle et/ou à avoir eu plusieurs vies professionnelles ?

Un webinaire de l’ANACT à regarder en replay : https://semaineqvct.anact.fr/le-programme/transition-et-competences 

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